Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo general de la planeación:

• Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Objetivos específicos:

• Reconocer y valorar la importancia de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Identificar y reflexionar sobre las interacciones con personas cercanas.


• Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí y de los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad de sensibilización: Observar y analizar diferentes imágenes que representen distintas culturas y territorios.


• Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos sobre su propia identidad y qué elementos forman parte de ella.


• Actividad de aprendizaje servicio: Realizar una actividad donde los alumnos dibujen su territorio y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos sobre las personas cercanas con las que interactúan en su vida diaria y cómo influyen en su identidad.


• Actividad de aprendizaje servicio: Realizar una actividad de entrevistas a personas cercanas en la comunidad para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 3 (45