Cuidado de la salud personal y colectiva

Fernanda Montiel
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva (Duración: 45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la importancia de cuidar su salud personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud y cómo se puede cuidar.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes prácticas de higiene y cuidado de la salud en otras culturas.

  • Fomentar la participación de los alumnos para compartir sus experiencias y conocimientos sobre hábitos de higiene y cuidado de la salud.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar también la salud de los demás y cómo podemos hacerlo.


Sesión 2: Acciones de higiene y limpieza para el cuidado de la salud (Duración: 45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica de lavado de manos, explicando la importancia de esta acción para prevenir enfermedades.

  • Presentar diferentes situaciones en las que se requiere el cuidado de la higiene, como antes de comer, después de ir al baño, etc., y discutir en grupo cómo se pueden llevar a cabo estas acciones correctamente.

  • Realizar una actividad de limpieza del aula, organizando a los alumnos en equipos y asignando tareas específicas.

  • Reflexionar sobre cómo estas acciones de higiene y limpieza contribuyen al cuidado de la salud personal y colectiva.


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