Introducción a los textos instructivos

julian ceron monter
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "Comprendiendo y produciendo textos instructivos para participar y jugar"


Objetivos generales:



  • Analizar las características de diversos textos instructivos.

  • Interpretar la información presentada en los textos instructivos.

  • Desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos instructivos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación en actividades escolares y juegos.


Objetivo PDA (Por Desempeño Alcanzado):



  • Analizar las características de diversos textos instructivos y interpretar la información que presentan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Aprendo a escuchar para poder dialogar


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos instructivos



  • Presentar y explicar qué es un texto instructivo.

  • Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.

  • Realizar una actividad de identificación de las características comunes de los textos instructivos.

  • Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo nos beneficia en la vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Comprendiendo textos instructivos



  • Realizar una lectura guiada de un texto instructivo corto, como las instrucciones para armar un rompecabezas.

  • Analizar en conjunto las partes del texto instructivo: título, pasos, imágenes, indicaciones.

  • Realizar una actividad de comprensión de texto donde los alumnos deben seguir las instrucciones para realizar una actividad sencilla.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender bien las instrucciones para lograr el objetivo.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Pro