Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DENIS TOLEDO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática a abordar: Alimentación saludable/malos hábitos alimenticios


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana para satisfacer nuestras necesidades.

  • Presentación de la problemática: discutir los malos hábitos alimenticios y cómo pueden afectar nuestra salud.

  • Lectura de un texto relacionado con el tema: identificar las herramientas e instrumentos utilizados en la producción de alimentos saludables.

  • Actividad práctica en grupos: los alumnos diseñarán un cartel que promueva la alimentación saludable utilizando herramientas como lápices, papel, tijeras, etc.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: repasar los conceptos y herramientas aprendidos.

  • Lectura y análisis de textos informativos sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Debate en grupos: los alumnos discutirán cómo podrían utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para promover una alimentación saludable en su comunidad.

  • Actividad práctica en grupos: los alumnos crearán un plan de acción para llevar a cabo en su comunidad con el objetivo de promover una alimentación saludable