Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que las ordenen de manera ascendente.


• Preguntas guía: ¿Qué números ven en las tarjetas? ¿Cuál es el número más pequeño? ¿Cuál es el número más grande?


• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su orden. Luego, mostrar a los alumnos una tabla con los números del 1 al 20 y pedirles que completen los números faltantes.


• Actividad de cierre: En parejas, los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica del 1 al 20 en su lengua materna y en español.

Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)

• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que completen la sucesión numérica del 21 al 40 en la tabla iniciada en la sesión anterior.


• Preguntas guía: ¿Qué números faltan para completar la tabla hasta el 40? ¿Cómo se llaman esos números?


• Actividad de desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos investigarán cómo se llaman los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español. Luego, completa la tabla con los nombres de los números faltantes.


• Actividad de cierre: En parejas, los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica del 1 al 40 en su lengua materna y en español.

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