Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán diferentes estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Lecto escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y conceptualización):

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos convertir una fracción en un decimal y viceversa?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar una fracción (en forma de fracción, decimal, porcentaje) y los usos comunes de los decimales en la vida cotidiana.


• Explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales utilizando la división decimal y viceversa utilizando la división tradicional.


• Ejemplos prácticos y resolución de ejercicios en el pizarrón de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.

Sesión 2 (Exploración y experimentación):

• Distribución de tarjetas con diferentes fracciones escritas y decimales correspondientes.


• Los alumnos deberán buscar parejas de tarjetas que representen la misma cantidad y explicar cómo realizaron la conversión.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas y los posibles errores cometidos.


• Puesta en común de las estrategias y conclusiones alcanzadas por cada grupo.

Sesión 3 (Aplicación y práctica):

• Resolución de problemas contextualizados que requieran la conversión de fracciones