La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de atención en la clase

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué creen que es importante.


• Presentación del problema: Exponer el problema de la falta de atención en la clase y cómo afecta el aprendizaje.


• Introducción al tema: Mostrar un video/documental sobre la importancia de la biodiversidad para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cuál es el estado de la biodiversidad en nuestra localidad? ¿Por qué es importante su conservación?


• Organización en grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el estado de la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Análisis y discusión: Promover la reflexión y discusión en torno a la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Elaboración de conclusiones: Guiar a los alumnos para que identifiquen las razones por las cuales es importante cuidar