Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Alma Valle
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Introducción al tema y recopilación de datos sobre hábitos de consumo


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y recopilar datos sobre hábitos de consumo en su comunidad.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las metas de la clase.

    • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos sobre sus hábitos de consumo.

    • Registrar las respuestas en una tabla en el pizarrón o en una hoja de papel grande.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para entrevistar a sus compañeros sobre sus hábitos de consumo.

    • Cada pareja deberá registrar los datos recopilados en una tabla en su cuaderno.



  4. Síntesis (10 minutos):



    • Reunir a todos los alumnos y discutir los datos recopilados por las parejas.

    • Realizar una tabla en el pizarrón para consolidar los datos de toda la clase.




Clase 2: Cálculo de medidas de tendencia central


Objetivo: Los alumnos serán capaces de determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de los datos recopilados.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente el tema de la clase anterior y las metas de la clase actual.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Revisar la tabla de datos de la clase anterior y discutir sobre la importancia de las medidas de tendencia central.



  3. Indagación (25 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos deberán calcular la media, mediana y moda de los datos recopilados.

    • Cada grupo deberá registrar los resultados en su cuaderno y d