Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo:
Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago académico en lectura, escritura y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad experimental en la cual los alumnos deberán observar y medir propiedades de diferentes materiales, como masa, volumen y temperatura.


• Análisis de resultados: Con base en los datos obtenidos en la actividad experimental, los alumnos deberán analizar las propiedades observadas y formular hipótesis sobre qué las diferencia y cómo se pueden clasificar.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordar con los alumnos las propiedades extensivas e intensivas y su clasificación.


• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar una serie de experimentos utilizando diferentes materiales y sustancias comunes. Deberán medir y observar diferentes propiedades y clasificarlas como extensivas o intensivas.


• Elaboración de conclusiones: Con base en los resultados de los experimentos, los alumnos deberán elaborar conclusiones sobre las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas y cómo se pueden utilizar para identificar sustancias y materiales.

Sesión 3:

• Lectura y comprensión: Los alumnos