Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gregorio Jesús Valdivia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Violencia en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Análisis de casos de uso de herramientas en actividades cotidianas.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Identificación y clasificación de herramientas utilizadas en la comunidad para resolver problemas cotidianos relacionados con la violencia.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de procesos técnicos comunitarios.

  • Análisis de casos de procesos técnicos comunitarios que promuevan la inclusión y la sustentabilidad.

  • Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos comunitarios en la resolución de problemas de violencia.

  • Actividad práctica: Diseño y desarrollo de un proceso técnico comunitario para abordar un problema de violencia específico en la comunidad.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio.

  • Análisis de casos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con el tema