El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "El pensamiento científico" y su importancia en la transformación de la sociedad. Explicar que se realizará una indagación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de científicos y científicas famosos y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema "¿Cuáles son las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y cómo han influido en la sociedad actual?" y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre el mismo.

Sesión 2:

• Exploración de fuentes de consulta: Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes de consulta (libros, páginas web, documentales, etc.) sobre el tema y permitirles que elijan una o varias fuentes para investigar.


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos investigarán en las fuentes seleccionadas las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y cómo han influido en la sociedad actual. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.

Sesión 3:

• Socialización de resultados: Los alumnos compartirán con el grupo las aport