Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad. Reconocimiento de la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad. Reconocimiento de la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Que los alumnos conozcan la importancia del festejo del Día de Muertos en la comunidad como un ente cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y sensibilización: Iniciar la clase planteando preguntas como: ¿Qué actividades realizan los hombres y las mujeres en la escuela y la comunidad? ¿Existe alguna diferencia en las actividades que realizan? ¿Qué creen que aportan cada uno en esas actividades? Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones.


• Exposición de casos: Presentar a los alumnos situaciones reales de hombres y mujeres que realizan diferentes actividades en la escuela y la comunidad. Promover la discusión sobre los roles y estereotipos de género presentes en dichas actividades.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una actividad de la escuela o la comunidad para investigar acerca de la participación de hombres y mujeres en ella. Deberán indagar sobre las actitudes y prácticas que prevalecen.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha encontrado sobre la participación de hombres y mujeres en la actividad elegida. Se promoverá la reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Análisis de roles de género: Plantear pregun