Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen los espacios, alineación y direccionalidad entre palabras y enunciados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividad 1: Mostrar diferentes textos escritos en la cotidianidad (etiquetas, carteles, letreros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los espacios, alineación y direccionalidad presentes.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la organización en la escritura.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban completar oraciones utilizando las palabras proporcionadas, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad correctos.


• Actividad 2: Organizar un juego de memoria con tarjetas que contengan palabras y enunciados para que los alumnos los emparejen correctamente.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura en la cotidianidad y plantear la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad en la que los a