Prevención de situaciones de riesgo y atención al problema de Personas sin hogar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Prevención de situaciones de riesgo y atención al problema de Personas sin hogar

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.


• Explicar brevemente en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se va a trabajar en esta secuencia didáctica.

Desarrollo (35 minutos):

1. Dinámica de sensibilización:

• Presentar imágenes de personas sin hogar y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones y sentimientos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la empatía y la solidaridad hacia estas personas.

2. Análisis de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de situaciones de riesgo relacionadas con la salud, seguridad y medio ambiente en el contexto familiar y comunitario.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan las situaciones de riesgo y generen posibles soluciones y recomendaciones para prevenirlas.

3. Plenaria y reflexión:

• Cada grupo comparte sus conclusiones y recomendaciones.


• Fomentar el diálogo y la reflexión crítica sobre las condiciones que generan estas situaciones de riesgo y cómo pueden contribuir al autocuidado y al bienestar colectivo.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión y enunciado del tem