Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo:
PDA: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Diagnóstico del nivel de escritura del nombre (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la actividad.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y si conocen alguna otra palabra escrita.
  
  
  • Explicar que vamos a hacer una actividad para descubrir qué tanto saben escribir su nombre.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar una hoja en blanco a cada alumno.
  
  
  • Pedirles que escriban su nombre en la parte superior de la hoja.
  
  
  • Observar y evaluar individualmente cómo escriben su nombre.
  
  
  • Tomar nota de los avances y dificultades de cada alumno.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Agradecer a los alumnos por su participación.
  
  
  • Explicar que en las próximas sesiones aprenderemos más sobre la escritura y cómo usarla para diferentes propósitos.
  
  
  
  

Sesión 2: Explorando la escritura (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos lo que hicieron en la sesión anterior.
  
  
  • Preguntar si alguien tiene alguna pregunta o duda sobre la escritura de su nombre.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura, como tarjetas, carteles, libros, etc.
  
  
  • Pedirles que observen y comenten sobre las diferentes escrituras que ven.
  
  
  • Invitar a los alumnos a explorar diferentes materiales de escritura, como lápices, colores, rotuladores, etc.
  
  
  • Pedirles que practiquen escribiendo su nombre y otras palabras conocidas