Introducción al estudio de los números

KENIA YAMILETH GARZA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección de hasta 5 elementos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

    • Presentación de una situación cotidiana, por ejemplo, contar los lápices en un estuche.

    • Preguntar a los alumnos cuántos lápices hay y cómo pueden representar esa cantidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de actividades prácticas para contar y representar cantidades hasta 5 elementos:

      • Contar el número de sillas en el salón y representarlo en una hoja de papel.

      • Realizar juegos de contar objetos en imágenes o en el entorno cercano.

      • Completar una tabla con dibujos de diferentes objetos y escribir el número correspondiente debajo de cada dibujo.



    • Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: "¿Qué pasaría si faltara un objeto en la colección? ¿Cómo podríamos representar esa situación?".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre la importancia de contar y representar cantidades.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: contar y representar diferentes colecciones en casa.




Sesión 2: Ampliando la cantidad de elementos


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 elementos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):