Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre el uso y el cuidado del agua.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre el uso y el cuidado del agua.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente con el propósito de resolver dudas, profundizar en el tema del agua, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El uso y el cuidado del agua.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y la manera en que la utilizamos en nuestra vida diaria.


• Explicación del objetivo de la clase: Usar variadas fuentes de consulta para obtener información relevante sobre el tema del agua.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca escolar y en internet sobre el uso y el cuidado del agua. Deberán tomar notas y registrar las fuentes consultadas.


• Cierre: Compartir en grupos pequeños la información recopilada y destacar la importancia de obtener información confiable.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las conclusiones obtenidas en sus investigaciones sobre el uso y el cuidado del agua.


• Actividad inicial: Observación y análisis de diferentes anuncios publicitarios sobre el agua. Los alumnos identificarán la información que se está transmitiendo y evaluarán su veracidad.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de su comunidad (familiares, vecinos, etc.) para obtener información adicional sobre el uso y el cuid