Exposición sobre temas diversos

Carlos Antonio
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de aprendizaje: Expone sobre diversos temas, considerando aspectos como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, interacción con el público y atención de dudas e inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario, incorporando el desarrollo de noticias relacionadas con la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición oral y planificación de la misma.
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.

  2. Explicación de la importancia de la exposición oral y sus características.

  3. Organización de los alumnos en parejas o grupos para seleccionar un tema de su interés para exponer.

  4. Elaboración de una lista de posibles temas y selección final.

  5. Planificación de la exposición: definición del objetivo, estructura, elaboración de materiales de apoyo.

  6. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de materiales de apoyo y uso de sinónimos y antónimos.
Actividades:



  1. Repaso de la planificación realizada en la sesión anterior.

  2. Elaboración de materiales de apoyo: presentaciones en Powerpoint, carteles, imágenes, etc.

  3. Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario utilizado en la exposición.

  4. Ejercicios prácticos de identificación y uso de sinónimos y antónimos.

  5. Revisión y retroalimentación de los materiales de apoyo.


Sesión 3:
Tema: Mantener el interés del auditorio, ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos.
Actividades:



  1. Presentación de técnicas para mantener el interés del auditorio: contar anécdot