Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Reconoce sus propias sensaciones y crea una obra de arte a partir de un objeto apreciado por él, presentándola en público.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos apreciados por los alumnos.


• Selección de un objeto por parte de cada alumno y reflexión sobre las sensaciones que les produce ese objeto.


• Actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán o pintarán su objeto apreciado.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos o pinturas realizadas en la sesión anterior.


• Introducción al tema de las convenciones de la escritura.


• Identificación de letras presentes en los objetos dibujados o pintados.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán el nombre de su objeto usando las letras que identificaron.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que contengan las letras trabajadas hasta el momento.


• Observación y análisis de los textos.


• Identificación de las letras en los textos.


• Actividad de lectura: los alumnos practicarán la pronunciación de las letras y palabras en los textos.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de lectura de textos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Realización de actividades de comprensión lectora, como responder preguntas sobre los textos o co