El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación de casos de problemas comunes de la vida cotidiana para analizar en grupos pequeños.


• Los estudiantes deben describir el problema y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 2:

• Continuación del análisis de los problemas comunes de la vida cotidiana.


• Los estudiantes investigarán sobre el proceso de solución de problemas mediante el pensamiento científico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características del pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Análisis de casos históricos donde el pensamiento científico haya tenido un impacto en la sociedad.


• Debate y discusión sobre las implicaciones sociales del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas en la escuela y la cotidianeidad.

Sesión 4:

• Aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas en la escuela.


• Los estudiantes