Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de valores en los alumnos

Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras historias de vida
Objetivos específicos:

• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las historias de vida de los demás.


• Introducir el concepto de narración autobiográfica.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: cada alumno contará una pequeña anécdota personal.


2. Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las historias de vida de los demás.


3. Introducción al concepto de narración autobiográfica: definición y características.


4. Lectura de un texto autobiográfico en voz alta y análisis de las relaciones temporales presentes.

Sesión 2:
Título: Identificando relaciones temporales de secuencia
Objetivos específicos:

• Reconocer y clasificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.


• Reflexionar sobre la importancia de la secuencia en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Explicación de las relaciones temporales de secuencia: pasado, presente y futuro.


2. Lectura de diferentes fragmentos autobiográficos y análisis de las relaciones temporales presentes.


3. Realización de ejercicios prácticos de identificación y clasificación de las relaciones