Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del sentido de pertenencia e identidad relacionado con la falta de conocimiento de nuestras tradiciones y costumbres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Mostrar imágenes de figuras compuestas presentes en la cultura local y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas. Fomentar la reflexión sobre la relación entre la identidad cultural y las figuras geométricas.


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos sobre la relación entre las figuras compuestas y la cultura local.


• Organización de grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los grupos de trabajo investigarán sobre una figura compuesta relacionada con la cultura local y realizarán mediciones para determinar su perímetro y área. Se proporcionarán materiales como reglas, cuerdas y calculadoras.


• Registro de los datos obtenidos y comparación entre los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en la comprensión de las figuras compuestas y su relación con la identidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo y lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán sus propias figuras compuestas inspiradas en la cul