Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y apliquen los criterios de divisibilidad.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar estos criterios en su vida diaria.

Sesión 2:

• Continuar con la explicación de los números primos y su importancia al calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Presentar ejemplos de problemas que involucran estos conceptos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos.

Sesión 3:

• Abordar el tema del acoso escolar de manera interdisciplinar, relacionándolo con las operaciones y sus relaciones inversas.


• Promover la reflexión y el debate sobre cómo el acoso escolar puede afectar a las personas involucradas.


• Realizar actividades de grupo en las que los alumnos propongan soluciones para prevenir y abordar el acoso escolar desde un enfoque inclusivo.

Sesión 4:

• Revisar los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo mediante ejemplos prácticos.


• Plantear problemas que impliquen el cálculo de estos valores.


• Fomentar el trabajo en equipo y l