Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Valores.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que sientan en ese momento y que compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior: Cada alumno compartirá su dibujo y explicará qué emoción representa.


• Actividad: Invitar a los alumnos a dibujar una experiencia significativa que hayan vivido recientemente y que la compartan con el grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la igualdad de oportunidades: Realizar una plática sobre la importancia de que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades para expresarse y ser escuchados.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen un collage con recortes de revistas que representen la igualdad de oportunidades. Posteriormente, cada alumno presentará su collage.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinaria: Invitar a un maestro de educación física para que realice una actividad de expresión corporal relacionada con el tema. Los alumnos deberán representar a través de movimientos sus emociones y experiencias.

Sesión 5:

• Actividad final: Cada