Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Perfeccionar la producción de textos escritos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar qué es una narración autobiográfica y sus características principales.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico famoso (por ejemplo, "Mi Lucha" de Adolf Hitler). Realizar preguntas sobre la lectura para fomentar la reflexión.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica sobre un suceso importante en sus vidas. Fomentar la escritura en primera persona del singular.


• Puesta en común de las narraciones en el grupo. Reflexionar sobre los motivos por los que suelen narrarse en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión de las narraciones autobiográficas escritas en la sesión anterior. Identificar errores comunes y aspectos a mejorar en la escritura.


• Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus escritos y realizarán sugerencias y correcciones para mejorar la producción de textos escritos.


• Puesta en común de las correcciones sugeridas por las parejas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interdisciplinariedad. Explicar cómo la narración de sucesos autobiográficos puede relacionarse con otras asignaturas como historia, geografía, etc.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre un suceso histórico relevante y escr