Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Alejandro Santos
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.
- Conversación sobre la importancia de la expresión oral y la diversidad de formas de comunicación.
- Ejercicio de calentamiento y expresión corporal para despertar la creatividad y la conciencia corporal.
- Lectura en voz alta de una rima o poema con movimientos corporales.
- Juego de mímica para practicar gestos y expresión facial.
- Actividad: Los alumnos crearán su propia rima o poema con movimientos corporales.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y de las rimas creadas por los alumnos.
- Introducción de las canciones como recursos de lenguaje.
- Presentación de una canción tradicional de la comunidad o de otro lugar.
- Práctica de la canción con movimiento y ritmo.
- Actividad: Los alumnos crearán su propia canción con movimientos.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y de las canciones creadas por los alumnos.
- Introducción de los trabalenguas y retahílas como recursos