Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
  
  
  • Realizar una breve actividad de motivación, como cantar una canción o recitar una ronda infantil para captar la atención de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes libros de cuentos y explicar que los vamos a explorar y leer juntos.
  
  
  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un libro de cuentos.
  
  
  • Cada grupo deberá elegir un cuento y leerlo en voz alta entre todos los miembros.
  
  
  • Después de la lectura, los alumnos deberán hacer preguntas relacionadas al cuento, como "¿Qué les gustó más del cuento?", "¿Qué parte les pareció más interesante?".
  
  
  • Fomentar la discusión y participación de todos los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las preguntas y respuestas de cada grupo.
  
  
  • Reflexionar sobre las anticipaciones que realizaron antes de la lectura y compararlas con lo que realmente sucedió en el cuento.
  
  
  • Cerrar la sesión resaltando la importancia de prestar atención durante la lectura para poder realizar buenas anticipaciones.
  
  
  
  

Atender al problema: los alumnos no siempre prestan la debida atención para la lectura de cuentos y hacer preguntas relacionadas a ello.

Enfoque de inclusión y apropiación de culturas:

• Seleccionar libros de cuentos que representen diferentes culturas y