Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Problema "REPORTERAS Y REPORTEROS EN ACCIÓN ¿NOS RECONOCEMOS?".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Exploración de las experiencias de los alumnos acerca de estas formas en diferentes situaciones de su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Introducción al problema: "REPORTERAS Y REPORTEROS EN ACCIÓN ¿NOS RECONOCEMOS?".


• Explicación de la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.


• Organización de equipos de trabajo para la realización de entrevistas a diferentes personas dentro y fuera de la escuela, con el objetivo de recopilar información sobre sus experiencias y perspectivas.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre las entrevistas realizadas.


• Identificación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidenciaron en las respuestas de las personas entrevistadas.


• Comparación de las experiencias recopiladas con las propias experiencias de los alumnos.

Sesión 4:

• Elaboración de un reportaje en grupo, utilizando la información recopilada en las entrevistas.


• Inclusión