Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de introducción: Los alumnos explorarán su entorno cercano (aula, patio, etc.) para identificar y registrar los números que encuentren (números en puertas, carteles, libros, etc.).


• Discusión en grupo sobre los números encontrados y su utilidad en el entorno.


• Reflexión sobre los distintos propósitos de los números en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y buscarán situaciones en su entorno donde se utilicen los números (por ejemplo, contar juguetes en el rincón de juegos, contar pasos para llegar a un lugar, etc.).


• Cada grupo deberá registrar las situaciones encontradas y analizar su utilidad.


• Puesta en común de las situaciones encontradas y discusión sobre la importancia de los números en esas situaciones.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán actividades donde utilicen los números en distintos propósitos (ordenar números, contar objetos, sumar y restar cantidades pequeñas, etc.).


• Se proporcionarán diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para facilitar la comprensión y el uso de los números.


• Observación y acompañamiento del docente para identificar el nivel de comprensión y habilidades numéricas de cada alumno.

Sesión 4:

• Actividad de apl