Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Bertha Amada Zambada
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Objetivo: El alumno será capaz de comprender los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase.

  • Se les preguntará a los estudiantes si saben qué es una ecuación lineal y una ecuación cuadrática, y se les animará a compartir sus ideas.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • El profesor explicará brevemente los conceptos de ecuación lineal y cuadrática, utilizando ejemplos sencillos.

  • Se les proporcionará a los estudiantes ejemplos de cada tipo de ecuación y se les pedirá que los resuelvan de manera individual o en parejas.

  • A medida que los estudiantes resuelven los ejemplos, el profesor irá circulando por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Se pedirá a algunos estudiantes que compartan sus respuestas y se discutirán en grupo las diferentes estrategias utilizadas para resolver los ejemplos.

  • El profesor resumirá los conceptos principales y hará hincapié en la importancia de comprender y resolver ecuaciones lineales y cuadráticas en diferentes contextos.


Sesión 2:
Tema: Resolviendo ecuaciones lineales.
Objetivo: El alumno será capaz de resolver ecuaciones lineales utilizando diferentes estrategias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y motivará a los estudiantes a resolver problemas de ecuaciones lineales.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Se presentarán a los estudiantes diferentes problemas que requieren la resolución de ecuaciones lineales.