Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes fracciones y decimales para que los conviertan utilizando diversas estrategias. Podrían trabajar en parejas o grupos pequeños.


• Reflexión: Reunir a los alumnos y hacer una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos. Resaltar la importancia de encontrar diferentes maneras de resolver un problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Realizar una breve actividad de repaso donde los alumnos conviertan fracciones comunes a decimales y viceversa.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas que involucren la comparación de fracciones. Los alumnos deberán indagar y buscar estrategias para resolverlos.


• Discusión en grupo: Reunir a los alumnos y hacer una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos. Fomentar el intercambio de ideas y el debate.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios donde deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos trabajarán de manera individual.


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