Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Atender al problema interdisciplinar: Identidad y pertenencia en lo individual y colectivo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Título: Explorando los mitos fundacionales
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente dará una breve introducción sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su importancia en la construcción de su identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los mitos fundacionales y si conocen algún ejemplo de algún pueblo antiguo.
   
   
   
   



3. Creación de grupos (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignará a cada grupo un pueblo antiguo para que investiguen.
   
   
   
   



4. Investigación en grupo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo investigará sobre los mitos fundacionales del pueblo antiguo asignado, buscando fuentes confiables como libros, páginas web o videos.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Construyendo nuestra identidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Reflexión individual (10 minutos):
   
   
   • Los alumnos reflexionarán de manera individual sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de su identidad y pe