Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase - Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3° de primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Falta de sentido de identidad y pertenencia

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características físicas de las personas y los lugares.


• Lectura de un texto descriptivo corto y análisis de las características que se mencionan.


• Actividad: Los alumnos describirán a un compañero de clase utilizando características físicas y de personalidad.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las descripciones realizadas por los alumnos.


• Introducción de la idea de que las personas y los lugares también se pueden describir a partir de acciones y procesos.


• Lectura de un texto descriptivo que contenga acciones y procesos.


• Actividad: Los alumnos describirán una actividad que les guste realizar y la importancia que tiene para ellos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia de ir más allá de la apariencia al describir a las personas y los lugares.


• Lectura de un texto descriptivo que incluya sentimientos y emociones.


• Actividad: Los alumnos describirán un lugar al que se sientan identificados y escribirán acerca de los sentimientos que les gener