Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Falta del dominio del tema"

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Preguntar si conocen el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia para el aprendizaje matemático.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con un contexto intercultural, por ejemplo, un mercado local donde se deben sumar y restar precios de productos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se puede resolver el problema y qué estrategias utilizarían.

3. Indagación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3-4 personas.


• Proporcionarles material de apoyo como fichas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Pedir a los grupos que investiguen y experimenten con la suma y resta de estos números, buscando patrones y relaciones.

4. Reflexión y discusión (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y resolver dudas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué patrones encontraron? ¿Cómo se relaciona la suma con la resta?

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