Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Problemática a abordar: Los niños no identifican las prácticas de valores.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante identificar y practicar los valores en nuestra relación con la naturaleza?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por valores y cómo se relacionan con la naturaleza.


• Actividad práctica: Observar y describir diferentes elementos naturales presentes en el entorno cercano (plantas, animales, paisajes, etc.).


• Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


• Cierre de la sesión: Planteamiento de la pregunta guía para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Presentación de la pregunta guía: "¿Cómo podemos practicar valores en nuestra interacción con la naturaleza?"


• Organización en grupos pequeños y asignación de roles (observador, investigador, pensador crítico, comunicador).


• Actividad de investigación: Los grupos buscarán formas de practicar valores en la relación con la naturaleza (respeto, cuidado, responsabilidad, etc.) y elaborarán una lista de acciones concretas.


• Puesta en común y discusión de las acciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de poner en práctica los valores identificados.


• Cierre de la sesión: Planteamiento de la pregunta guía para la siguiente sesión.

Sesión