Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problemática a atender:
Que los alumnos se reconozcan con su nombre y una identidad dentro de la comunidad urbana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de los nombres (10 minutos)

• Inicio con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan el significado de sus nombres.


• Establecer una reflexión sobre la importancia del nombre y cómo nos identifica dentro de la comunidad.

Desarrollo de la actividad (35 minutos)

• Presentar imágenes de nombres en diferentes lenguas y solicitar a los alumnos que identifiquen el nombre de cada persona.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en su lengua materna en una hoja de papel.


• Realizar una actividad en parejas donde se intercambian los papeles y cada alumno debe escribir el nombre del compañero correctamente.

Cierre (5 minutos)

• Compartir en grupo qué aprendieron sobre los nombres y su importancia en la identidad.

Sesión 2: El nombre de mi familia (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen los nombres completos de sus padres y hermanos.


• Realizar una breve actividad donde cada alumno comparte en voz alta los nombres de sus familiares.

Desarrollo de la actividad (35 minutos)

• Solicitar a los alumnos que escriban los nombres completos de sus familiares en una hoja de papel.


• Realizar