Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su aplicación en el entorno.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de números en el entorno.

• Inicio: Presentación de imágenes con números en diferentes contextos (calle, supermercado, parque, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué número es y dónde lo han visto.


• Desarrollo: Salida al entorno cercano (patio de la escuela o aula) para identificar y contar objetos o elementos que se encuentran allí. Los alumnos tomarán fotografías y las utilizarán para contar y reconocer números en la siguiente sesión.


• Cierre: Preguntas de reflexión sobre la importancia de los números en el entorno y cómo nos ayudan a resolver problemas cotidianos.

Sesión 2: Uso de números en situaciones reales del entorno.

• Inicio: Revisión de las fotografías tomadas por los alumnos en la sesión anterior. Se les pedirá que cuenten y reconozcan los números presentes en ellas.


• Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán contar y reconocer números en diferentes situaciones del entorno (comprando frutas en un mercado, clasificando objetos en el salón de clases, etc.).


• Cierre: Reflexión sobre cómo los números nos ayudan a entender y resolver situaciones en el entorno.

Sesión 3: Relación entre cantidades y números.

• Inicio: Presentación de imágenes con diferentes cantidades de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


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