Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

ANDRES RIOS
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente" y su importancia en la conservación del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y medio ambiente.

  • Indagación: Presentar a los alumnos diferentes materiales (libros, videos, imágenes, etc.) sobre la biodiversidad y el medio ambiente en México. Los alumnos deberán explorar y recopilar información para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información recopilada: Los alumnos compartirán la información que han encontrado sobre la biodiversidad y el medio ambiente en México.

  • Actividad: Realizar una actividad colaborativa en la que los alumnos deberán identificar los factores biológicos y físicos que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México. Podrán utilizar diferentes técnicas como mapas conceptuales o diagramas para organizar la información.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Relación del tema con los componentes soc