Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización.

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Sensibilización: Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y países. Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre la diversidad artística.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de manifestaciones artísticas mexicanas.

• Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística mexicana (por ejemplo, danza folklórica, muralismo, arte huichol, etc.). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su manifestación asignada.


• Presentación: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en la manifestación artística estudiada.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de manifestaciones artísticas del mundo.

• Investigación: Repetir el proceso de la sesión anterior, pero esta vez asignando manifestaciones artísticas de diferentes países del mundo.


• Presentación: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en la manifestación artística estudiada.

Sesión 4 (45 minut