Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Autoregulación y sana convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto para aprender a comunicarse oralmente de manera efectiva, respetuosa y asertiva.


• Diálogo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y cómo esto contribuye a una buena convivencia.


• Dinámica grupal: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de comunicación oral y cómo podrían expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en cada situación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse oralmente.

Sesión 2:

• Exploración de diversos lenguajes de comunicación oral: Palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad práctica: Realizar diferentes ejercicios para que los alumnos practiquen la expresión oral utilizando los lenguajes explorados.


• Juego de memoria: Presentar imágenes que representen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y los alumnos deberán expresar lo que ven utilizando los lenguajes aprendidos.

Sesión 3:

• Introducción de la perspectiva comunitaria: Explicar a los alumnos que la comunicación