Introducción al espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza

ELMA YLIANA MONTALVO
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar la importancia de comprender cómo las sociedades humanas interactúan y transforman el entorno natural.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los seres humanos influyen en el espacio geográfico y cómo este influencia a su vez a las sociedades.

  3. Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en distintas partes del mundo.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y videos presentados, enfocándose en identificar las interacciones entre la sociedad y la naturaleza en cada caso.


Sesión 2: El espacio geográfico en el contexto de la violencia en la escuela y en el aula (45 minutos)


Objetivo: Analizar cómo la violencia afecta y se ve reflejada en el espacio geográfico de la escuela y el aula.


Actividades:



  1. Presentación del problema: la violencia en la escuela y en el aula. Explicar que la violencia puede manifestarse tanto física como verbalmente, y que tiene un impacto en las relaciones y en el ambiente escolar.

  2. Realización de una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus experiencias y percepciones sobre la violencia en la escuela y en el aula.

  3. Organización de grupos de trabajo para que los alumnos discutan sobre cómo la violencia afecta el espacio geográfico de la escuela y el aula (por ejemplo, la distribución de los espacios, el uso de los recursos, las relaciones entre los a