La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ciudadanía

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar un mapa con la diversidad lingüística en México.


• Leer en voz alta un cuento o poema en una lengua indígena y promover la reflexión sobre la importancia de preservar estas lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Investigar sobre la lengua asignada: su origen, características, número de hablantes, etc.


• Preparar una presentación para compartir la información con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar las presentaciones sobre las lenguas indígenas de México.


• Promover la reflexión en torno a la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 4 (45 minutos):

• Leer un cuento corto de un autor extranjero en su idioma original.


• Analizar las diferencias y similitudes entre el idioma del cuento y el español.


• Reflexionar sobre la importancia de aprender otros idiomas y entender diferentes culturas a través de la literatura.

Sesión 5 (45 minutos):

• Organizar una visita a una comunidad indígena cercana para conocer de cerca su lengua y cultura.


• Realizar entrevistas a los hablantes de la lengua indígena y registrar sus experiencias y testimonios.

Sesión 6 (4