Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Olga Rosales- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Objetivo:
PDA: Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificación del problema y sensibilización.
- Presentar el problema principal: el reciclaje no se aprovecha en la escuela y la contaminación.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes formas de contaminación y cómo pueden afectar a la biodiversidad.
- Mostrar imágenes y videos que evidencien los efectos de la contaminación en la naturaleza.
- Reflexionar en grupo sobre los derechos de la naturaleza y cómo se ven afectados por la falta de reciclaje y la contaminación.
Sesión 2 (45 minutos):
Título: Investigación y análisis de alternativas.
- Formar grupos interdisciplinarios de trabajo.
- Pedir a cada grupo que investigue sobre diferentes formas de reciclaje y cómo se pueden aprovechar en la escuela.
- Los grupos deben analizar las diferentes alternativas y seleccionar la más adecuada para implementar en la escuela.
- Cada grupo debe presentar su propuesta al resto de la clase y justificar su elección.
Sesión 3 (45 minutos):
Título: Diseño de acciones de bienestar común.
- Formar nuevos grupos, ahora mezclando alumnos de los grupos anteriores.
- Cada grupo