Estudio de los números: Fracciones y su aplicación en situaciones vinculadas al contexto.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Fracciones y su aplicación en situaciones vinculadas al contexto.

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia en el aula y escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en su contexto.


• Introducción a las fracciones: Explicar qué son las fracciones y su relación con las partes de un todo.


• Actividad: Utilizar material concreto (por ejemplo, bloques de construcción) para representar fracciones como medios y cuartos.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de repartir: Los estudiantes recibirán una cantidad de objetos (por ejemplo, dulces) y deberán repartirlos equitativamente entre sí utilizando fracciones como medios y cuartos.


• Reflexión y discusión: ¿Qué aprendieron al utilizar fracciones para repartir? ¿Qué situaciones reales podrían representar utilizando fracciones?

Sesión 3:

• Actividad: Introducción a las fracciones como octavos y dieciseisavos.


• Uso de materiales concretos y modelos gráficos para representar estas fracciones.


• Aplicación de las fracciones en situaciones reales de mediciones (por ejemplo, medir ingredientes para una receta) utilizando octavos y dieciseisavos.

Sesión 4:

• Actividad: Traba