La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.

Carlos Alberto Avila Peña
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Falta de hábito de lectura en chicos de 13 años


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de diagnóstico: realizar una encuesta sobre los hábitos de lectura de los alumnos y analizar los resultados.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos fomentar el hábito de lectura en los chicos de 13 años?

  • Formación de grupos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos y se asignará un problema relacionado con la falta de hábito de lectura que deberán resolver a lo largo de la secuencia didáctica.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis: los grupos de trabajo investigarán sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso. Se les proporcionarán recursos, como libros y artículos, para que realicen su investigación.

  • Sistematización de la información: cada grupo deberá sintetizar la información obtenida y presentarla de manera clara y concisa.

  • Presentación de resultados: los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará un debate sobre la importancia de estos personajes históricos en la