Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de valores

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras historias
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de las experiencias personales y su influencia en la formación de nuestra identidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y su relación con la construcción de la identidad.


2. Dinámica grupal: Los alumnos compartirán una experiencia personal significativa y reflexionarán sobre cómo esa experiencia ha influido en su vida.


3. Lectura de textos autobiográficos: Los alumnos leerán textos autobiográficos seleccionados previamente y analizarán las relaciones temporales de secuencia presentes en ellos.


4. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán breves narraciones autobiográficas, asegurándose de utilizar las relaciones temporales de secuencia en sus relatos.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras similitudes
Objetivo específico: Identificar relaciones temporales de simultaneidad en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Retroalimentación: Se revisarán las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos en la sesión anterior y se les brindará retroalimentación constructiva.


2. Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos autobiográficos que muestren relaciones temporales de simultaneidad y discutirán sobre cómo se presentan dichas relaciones en los textos.


3. Actividad