Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria - 3º grado

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al concepto de textos instructivos y su importancia en diversas situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar su estructura y uso de signos de puntuación.


• Actividad de lectura y comprensión de textos instructivos cortos, identificando los signos de puntuación presentes en ellos.

Sesión 2

• Continuar con la actividad de lectura y comprensión de textos instructivos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben seguir instrucciones para realizar una actividad escolar (por ejemplo, una manualidad o un experimento).


• Guiar a los alumnos en el uso adecuado de los signos de puntuación al producir un texto instructivo propio.

Sesión 3

• Reflexionar sobre la importancia de los signos de puntuación en la claridad y comprensión de los textos instructivos.


• Realizar una actividad de escritura colaborativa, en la que los alumnos deben crear un texto instructivo para un juego o actividad recreativa.


• Promover la participación activa de los alumnos y fomentar el trabajo en equipo.

Sesión 4

• Incorporar el enfoque de Artes y experiencias estéticas en el desarrollo de la clase.


• Realizar una actividad práctica en la que