Los seres vivos y los fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de distintos fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si saben por qué ocurren.


• Discusión en grupo: Compartir ideas y conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Por qué hace calor? ¿Por qué hace frío? ¿Qué es un huracán? ¿Qué es el rocío?


• Registro de las preguntas de los alumnos en un cartel.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Realizar una visita al patio de la escuela para observar y recolectar muestras de distintos elementos naturales (plantas, insectos, piedras, etc.).


• Registro de las observaciones en un cuaderno o fichas.


• Actividad de experimentación: Realizar un experimento sencillo para entender cómo se produce el calor.


• Registro de los resultados del experimento y reflexión en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Realizar una visita a la biblioteca escolar para buscar información sobre los fenómenos naturales planteados en las preguntas disparadoras.


• Lectura y análisis de libros, revistas o páginas web relacionadas con el tema.


• Registro de la información encontrada en fichas.

Sesión 4:

• Actividad de comunicación oral: Orga