Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para preescolar 2°: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de emociones básicas

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad 1: Juego de mímica de emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Actividad 2: Lectura de un cuento que aborde las emociones y discusión sobre cómo se sienten los personajes.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo se relacionan con la convivencia.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones en situaciones cotidianas

• Inicio: Repaso de las emociones básicas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentación de imágenes o situaciones cotidianas y preguntas sobre las emociones que podrían surgir en cada una.


• Actividad 2: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones correspondientes.


• Cierre: Conversación grupal sobre las emociones experimentadas en las situaciones representadas y cómo afectan la convivencia.

Sesión 3: Conexión entre emociones y cambios corporales

• Inicio: Recordatorio de las emociones básicas y situaciones cotidianas abordadas en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Observ