Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Rango de conteo mínimo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al conteo y exploración de objetos en el entorno cercano

• Actividad de inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del problema a los alumnos: "¿Cuántos objetos podemos contar en el salón de clases?"
  
  
  • Discusión en grupo sobre los objetos que pueden contar en el salón y cómo pueden hacerlo.
  
  
  
  



• Desarrollo de la sesión:

  
  
  
  
  • Salida al patio de la escuela para explorar y contar diferentes elementos del entorno (árboles, bancos, flores, etc.).
  
  
  • Registro en una tabla de conteo de los objetos encontrados.
  
  
  • Comparación de resultados entre los alumnos y discusión sobre las diferencias y similitudes.
  
  
  
  

Sesión 2: La importancia de los números en el entorno sociocultural

• Actividad de inicio:

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en la vida diaria (contar dinero, contar el tiempo, etc.).
  
  
  
  



• Desarrollo de la sesión:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde los números son necesarios para resolver problemas.
  
  
  • Juego de roles donde los alumnos deben simular situaciones donde deben contar objetos en diferentes contextos socioculturales.
  
  
  
  

Sesión 3: El juego como estrategia para desarrollar el conteo

• Actividad de inicio:

  
  
  
  
  • Juego de adivinanzas numéricas para despertar el interés de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo de la sesión:

  
  
  
  
  • Uso de juegos didácticos y materiales manipulativos (bloques, fichas, e